Unser Angebot Teilhabegerechtigkeit

Kinder mit Fluchterfahrung sind in erster Linie KINDER!

Um gerade diesen Kindern nach ihrer oft langwierigen und traumatisierenden Flucht wieder Sicherheit vermitteln zu können und sie nachhaltig zu integrieren, ist der Besuch einer Kindertageseinrichtung von besonderer Bedeutung.

Kitas sind sichere Orte, an denen Kinder mit Fluchterfahrung und ihre Familien zur Ruhe kommen und neue Zuversicht schöpfen können.
Dies stellt die katholischen Kindertageseinrichtungen und die pädagogischen Fachkräfte vor Herausforderungen, die aber ebenso Chancen für alle Beteiligten bergen. Zur Unterstützung dieser Herausforderung finden sich nachfolgend Handreichungen und Material rund um das Thema Kinder mit Fluchterfahrung in Kindertageseinrichtungen.

Es wurde darauf geachtet, dass das Material überregional einsetzbar ist. Dennoch können einige Informationen diözesanspezifisch sein.

Wir danken allen, die sich an unserer Abfrage beteiligt und so diese Materialsammlung ermöglicht haben.

Die User dieser Website bitten wir darum, uns Fehlerstellen zu melden: Immer wieder kommt es vor, dass Links nicht mehr funktionieren. Bitte schicken Sie dann eine kurze Mail an ktk-bundesverband@caritas.de

Materialien, Hinweise auf Arbeitshilfen und Web-Links zum Thema "Kinder mit Fluchterfahrung"

Zentrum für Trauma- und Konfliktmanagement (ZTK): Flüchtlingskinder und Jugendliche Flüchtlinge in Schulen, Kindergärten und Freizeiteinrichtungen. Köln 2015. http://www.ztk-koeln.de/info-broschueren/broschuere-fluechtlingskinder-und-jugendliche-fluechtlinge-in-schulen-kindergaerten-und-freizeiteinrichtungen/
Diözesan-Caritasverband für das Erzbistum Köln e.V. (Hrsg.): Herzlich willkommen! Die Orientierungshilfe zur Betreuung von Flüchtlingskindern und ihren Familien in katholischen Kitas und Familienzentren im Erzbistum Köln. 2. Auflage. Köln 2015. https://www.katholische-kindergaerten.de/sites/default/files/fachportal/publikationen/herzlich_willkommen.pdf
Themenseite des Niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) zu Kindern mit Fluchterfahrung in der KiTa http://www.nifbe.de/867-themenschwerpunkt-fluechtlinge
Ebenfalls beim Niedersächsischen Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) gibt es nun eine neue "Good Pratice-Datenbank". Die Schätze guter Praxis zur Arbeit mit Flüchtlingskindern können dort mit anderen KiTas geteilt werden und wichtige Anregungen und Austauschmöglichkeiten liefern. Die Datenbank kann von A-Z und nach Stichwort durchsucht werden: https://www.nifbe.de/das-institut/good-practice
Bildertafel REFUGEES WELCOME | FIRST COMMUNICATION HELP:
Diese Materialien finden Sie auf der Website http://www.migration.paritaet.org/fluechtlingshilfe/
Landesverband Katholischer Kindertagesstätten Diözese Rottenburg-Stuttgart e. V.: Verantwortungsvoller Umgang mit Flucht und Asyl in Kindertageseinrichtungen. Leitfaden. Stuttgart 2016. https://www.lvkita.de/media/files/Arbeitshilfen/20160225_Leitfaden_Flucht_Asyl.pdf
Kindergesundheit: http://www.kindergesundheit-info.de/fuer-fachkraefte/arbeiten-mit-fluechtlingsfamilien/
Der Verband katholischer Kindertageseinrichtungen Bayern bietet auf seiner Website "Kinder mit Fluchthintergrund" eine Zusammenstellung von Informationen, Links und Materialien zum Thema:
https://www.kath-kita-bayern.de/kinder-mit-fluchthintergrund.
Handreichung "Stärkung von Kita-Teams in der Begegnung mit Kindern und Familien mit Fluchterfahrung": Pädagogische Fachkräfte werden ermutigt, mit diesen Kindern und Familien mit besonderen Problemlagen - im Rahmen der Kindertageseinrichtung und den dort gegebenen Möglichkeiten - pädagogisch zu arbeiten. Die Publikation entstand im Rahmen eines Projekts.
Andrea Erkert/Antje Hemming/Elke Schlösser/Monika Wieber: Willkommen in unserer Kita. Spiele und Methoden für eine gelungene Integration. Aachen: Oekotopia Verlag 2016.
Hofbauer, Christiane: Kinder mit Fluchterfahrung in der Kita. Leitfaden für die pädagogische Praxis. Freiburg u.a.: Herder 2016.

Flüchtlinge und Asylbewerber begleiten und unterstützen. Informationen, Fakten und Hilfsmöglichkeiten für Pfarrgemeinden, Ehrenamtliche und Helferkreise. Hrsg. von Erzdiözese München und Freising und Caritasverband der Erzdiözese München und Freising e.V.
Flüchtlinge und Asylbewerber begleiten und unterstützen. Informationen, Fakten und Hilfsmöglichkeiten für Pfarrgemeinden, Ehrenamtliche und Helferkreise. Hrsg. von Caritasverband für die Diözese Augsburg e. V. und Bistum Augsburg
UNICEF, In erster Linie-Flüchtlingskinder in Deutschland; http://www.unicef.de/blob/56282/fa13c2eefcd41dfca5d89d44c72e72e3/fluechtlingskinder-in-deutschland-unicef-studie-2014-data.pdf
Der Paritätische Gesamtverband, Grundlagen des Asylverfahrens, Eine Arbeitshilfe für Beraterinnen und Berater; http://www.migration.paritaet.org/start/publikationen/
Online-Seminar des Diözesan-Caritasverband für das Erzbistum Köln e.V. zum Thema Flüchtlingskinder in der Kita begleiten: http://www.weiterbildung-kita.de/onlinekurse/onlinekurse-paedagogik/2-informationen/82-online-seminar-fluechtlingskinder-willkommenskultur.html
Bundeszentrale für politische Bildung/bpb: Flucht und Asyl. Bonn 2016. http://www.bpb.de/shop/buecher/einzelpublikationen/224917/einfach-politik-flucht-und-asyl
Informationen des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge für Eltern zu Kindertagesbetreuungsangeboten in Deutschland http://www.bamf.de/DE/Willkommen/KinderFamilie/Kinderbetreuung/kinderbetreuung-node.html;jsessionid=D2C11A5FDDC1D963EA5E112306EAF015.1_cid359
Das Bundesforum Familie hat eine Material- und Linksammlung mit den Aktivitäten der Mitgliedsorganisationen im Feld Familie und Flucht erstellt:

http://bundesforum-familie.de/material-und-linksammlung-ressourcen-und-aktivitaeten-der-mitgliedsorganisationen-im-bereich-familie-und-flucht

Niedersächsisches Institut für frühkindliche Entwicklung (nifbe):
Hilfe für traumatisierte Flüchtlingskinder in der Kita:
https://www.nifbe.de/index.php/fachbeitraege-von-a-z?view=item&id=535
Traumatisierte Flüchtlingskinder:
https://www.nifbe.de/index.php/fachbeitraege-von-a-z?view=item&id=509
Traumatisierte Kinder und Familien mit Fluchterfahrungen, Herausforderungen in der Kita: https://www.nifbe.de/index.php/fachbeitraege-von-a-z?view=item&id=588
Bundespsychotherapeutenkammer (BPtK): Ratgeber für Flüchtlingshelfer "Wie kann ich traumatisierten Flüchtlingen helfen" und für Flüchtlingseltern "Wie helfe ich meinem traumatisierten Kind". http://www.bptk.de/publikationen/aktuelle-publikationen.html

Was bedeut "Kindertagesstätte", was bedeutet "Kindertagespflege"?
Der WDR hat einen youtube Film auf deutsch und arabisch eingestellt, der vorstellt, wie Kindertagesbetreuung in Deutschland aussehen kann: https://www.youtube.com/watch?v=2qD2zc7JRcc
Bahar im Wunderland (16 Min.) http://www.fwu-mediathek.de/blog/blog/2015/06/12/flucht-ins-ungewisse-bahar-im-wunderland/
Im Zentrum der Produktion steht der Film ‚Bahar im Wunderland‘, Träger des Deutschen Menschenrechts-Filmpreises 2014 (Kategorie Bildung). Er erzählt die Geschichte von Bahar und ihrem Vater, zwei Menschen auf der Flucht. Auf illegalem Weg nach Deutschland gelangt, versuchen sie sich ‚unsichtbar‘ zu machen. Doch als der Vater von der Polizei verhaftet wird, ist das Mädchen auf sich allein gestellt. Bahar begibt sich auf die Reise durch eine für sie völlig fremde Welt. Der Film vermittelt durch seine ausdrucksstarke Bildsprache, wie sich das Leben als Flüchtling anfühlt, erzählt aber auch von der Macht der Fantasie. Die Produktion bietet so zahlreiche Ansatzpunkte, um Themen wie Flucht, Migration, Asyl und Menschenwürde anzusprechen.
Ruhe auf der Flucht (45 Min., Donata Elschenbroich/Otto Schweitzer) http://wamiki.de/ruhe-auf-der-flucht-neuer-film-von-donata-elchenbroich-und-otto-schweitzer/
Flucht ist ein universelles Thema der Menschheit und Flucht ist heute Alltag auf vielen Kontinenten. In der Erfahrung von Gewalt und Vertreibung gibt es immer wieder Momente, in denen die Unruhe aussetzt: dann, wenn andere Menschen helfen. Diese Hilfe muss mehr sein als das Dach über dem Kopf und Mahlzeiten für die nächsten Tage. Das beobachtet der Film in Flüchtlingscamps in Afrika (Uganda), in Asien (Myanmar) und in Europa (Schweiz und Deutschland). Der Film zeigt Beispiele, wie Ehrenamtliche abgeben von dem, was sie haben und was sie können. Jeder zweite Deutsche kann sich das vorstellen als eine gute Erfahrung für beide. Das Ermöglichen des Tätigseins, der Teilhabe ist der Leitgedanke von vielen Initiativen bei uns.
Der Film beobachtet, wie ohne großen Aufwand solche Momente von Kindern und Erwachsenen als "Ruhe auf der Flucht" erlebt werden, bei einer Naturbeobachtung, mit dem Skateboard, beim Malen, bei Yoga-Übungen, beim Erkunden einer Orgel. In einem Kindergarten in Baden-Württemberg werden Flüchtlingsfrauen als ehrenamtliche Mitarbeiterinnen beschäftigt.
Zwischen Alltag und Herausforderung: Flüchtlingskinder in Kitas (5 Min; Erzbistum Köln/Stefan Klinkhammer) https://www.medien-tube.de/video/Zwischen-Alltag-und-Herausforderung-Fluechtlingskinder-in-Kitas/3804012c909c0580a79ae5ca5533359c
In vielen katholischen Kitas werden immer mehr Kinder aufgenommen, die mit ihren Familien flüchten mussten. Dabei sind für die Kitas die Voraussetzungen vollkommen unterschiedlich. In Remscheid sind schon seit vielen Jahren Kinder aus Flüchtlingsfamilien in den Gruppen, es ist mittlerweile Alltag. In Köln-Dellbrück hingegen sollen in Zukunft mehr Kinder aufgenommen werden, eine Herausforderung für die Beteiligten…
Flüchtlingsstationen: 1. Flucht 2. Erste Schritte in Deutschland 3. Ankommen in Deutschland (Erzbistum Köln) http://www.aktion-neue-nachbarn.de/fluechtlingsstationen-drei-filme-erklaeren-die-situation-von-fluechtlingen/
Der Film "Flucht nach vorn" entstand auf Initiative der Diözesan-Caritasverbände und von Caritas international. Das Kölner Team von Kigali Films reiste für den Film in den Libanon, auf die griechische Insel Lesbos und begleitete Rettungseinsätze der Organisation MOAS in der Ägäis. An vielen Orten in Deutschland wurden außerdem Flüchtlinge und Helferinnen und Helfer der Caritas begleitet und interviewt."
http://www.flucht-nach-vorn.com/
Informationsfilm zur Vorbereitung auf die Anhörung im Asylverfahren

Der PARITÄTISCHE weist auf folgenden Film hin:
"Der Kölner Flüchtlingsrat e.V. hat gemeinsam mit Filmschaffenden ein Video produziert,
in dem wichtige Informationen zur Anhörung im Asylverfahren vermittelt werden. Der Film steht in zahlreichen Sprachversionen zur Verfügung.
In dem Video werden kurze Informationen zum Asylrecht und wichtige Tipps
für die Anhörung anschaulich dargestellt. Es soll in insgesamt 14 Sprachen
produziert werden, zehn sind bereits abrufbar. Der Film ist eine Erstinformation, er ersetzt keine ausführliche rechtliche Beratung.
Gefördert wurde die Initiative von der Film- und Medienstiftung NRW."

Das Video finden Sie hier: www.asylindeutschland.de/de/film-2/

Welt des Kindes 2 (2016): Sichere Räume schaffen. Zufluchtsort Kita:
http://www.ktk-bundesverband.de/pressepositionenpublikationen/weltdeskindes/2016/artikel/2016-02-inhalt
Emilia Müller: Umgang mit Asylbewerberkindern in Kindertageseinrichtungen. In: KiTa aktuell Bayern 2 (2015) S. 34-35.
Sybille Rothkegel: Gemeinsam stark! In: Meine Kita- Das didacta Magazin für den Elementarbereich 2 (2015) S. 4-8. http://www.erzieherin.de/files/paedagogischepraxis/GemeinsamstarkMK%202_2015%20Titelthema_S4-8.pdf
Deutsches Jugendinstitut/Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (Hrsg.) (2011): Sprachliche Bildung. Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung. WiFF Wegweiser Weiterbildung, Band 1. München
Deutsches Jugendinstitut/Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (Hrsg.) (2013): Inklusion - Kulturelle Heterogenität in Kindertageseinrichtungen. Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung. WiFF Wegweiser Weiterbildung, Band 5. München
Rothweiler, Monika/Ruberg, Tobias (2011): Der Erwerb des Deutschen bei Kinder mit nichtdeutscher Erstsprache. Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte. WiFF Expertise, Band 12. München
Borke, Jörn/Döge, Paula/Kärtner, Joscha (2011): Kulturelle Vielfalt bei Kindern in den ersten drei Lebensjahren. Anforderungen an frühpädagogische Fachkräfte. Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte. WiFF Expertise, Band 16. München
Preiß, Christine: Bildung, Betreuung und Erziehung in der Einwanderungsgesellschaft. Hintergründe und bildungspolitische Ansätze. Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte. WiFF Expertisen, Band 31. München 2013.
Sulzer, Annika (2013): Kulturelle Heterogenität in Kitas - Anforderungen an Fachkräfte. Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte. WiFF Expertisen, Band 34. München
Amirpur, Donja (2013): Behinderung und Migration - eine intersektionale Analyse im Kontext inklusiver Frühpädagogik. Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte. WiFF Expertisen, Band 36. München
Flüchtlingskinder in Kitas: WiFF bietet kostenfreies Fachwissen über Mehrsprachigkeit und kulturelle Vielfalt: http://www.weiterbildungsinitiative.de/aktuelles/news/detailseite/data/fluechtlingskinder-in-kitas/
Christa Kieferle: Sprachliche Bildungsarbeit mit Kindern aus Flüchtlings- und asylsuchenden Familien. In: KiTa aktuell Bayern 11 (2015) S. 238-240.
Jörn Borke/Heidi Keller: Kultursensitive Frühpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer 2014
Zartbitter e.V.: Mädchen haben Rechte. Köln. www.zartbitter.de/gegen_sexuellen_missbrauch/Aktuell/100_index.php
Cornelsen (Hrsg.): Dolmetscher für ErzieherInnen. Berlin: Cornelsen Scriptor 2007. http://www.cornelsen.de/erzieher/reihe/r-4081/ra/titel/9783589252824?back_link=search
Stichwort: Flucht - Kinder mit Fluchterfahrung im Kindergarten / in der Kita:
http://www.irp-freiburg.de/html/stichworte_fl.html
Susanne Johansson: Begleitete Flüchtlingskinder in Deutschland. Einblicke in den Forschungsstand. In: DJI Impluse 1 (2014), S. 25-29.
Gaby Markert/Markus Göpfert: Flucht und Trauma. Hilfe für Kinder und Familien. Information für Erziehungsberatungsstellen 2 (2014), S. 15-20.
Dr. Hilke Gerber: Flüchtlingskinder in der Kindertagesbetreuung - wie kann es gelingen? Praxisbegleiter 2015.
Sonja A. Schreier: Flüchtlingskinder in Deutschland - Herausforderungen für die Arbeit auch in Kitas. Veröffentlicht auf:
http://www.erzieherin.de/fluechtlingsarbeit-in-deutschland.html
Flüchtlingskinder in Kindertageseinrichtungen - eine nicht zu vergessende Aufgabe!
(Pia Theresia Franke), in: Bayerische Sozialnachrichten, Mitteilungen der Landesarbeitsgemeinschaft der öffentlichen und freien Wohlfahrtspflege in Bayern, Ausgabe 1/2015, S. 31-32

https://www.kath-kita-bayern.de/sites/default/files/doc/1/bsn_2015-01_artikel_franke.pdf
Willkommen bei Freunden (Christina Fehrenbach), in: neue caritas 12 (2015), S. 23-25.
Gemeinsam schaffen wir das - Engagement von Kitas und Kirchen für Flüchtlinge (Christina Fehrenbach), in: KiTa aktuell spezial 1 (2016), S. 31-33.
Nationalität Mensch - Flüchtlingskinder in der Kita aus Sicht der Fachberatung (Irmgard Handt), in: KiTa aktuell NRW, S. 204 - 206.
Flüchtlingskinder: Wie finden Kitas die richtige Antwort auf aktuelle Fragen? (Irmgard Handt) in: KiTa aktuell spezial, S. 21 - 24.
Hendrich, Andrea: Kinder mit Migrations- und Fluchterfahrung in der Kita. München: Ernst Reinhardt Verlag 2016.
Schott, Hanna: Angekommen! Vier Kinder erzählen von ihrem ersten Jahr in Deutschland. Schwarzenfeld: Neufeld Verlag 2016.

Young Caritas, Flüchtlinge Willkommen - Die Info-Site für junge Menschen:
http://www.youngcaritas.de/gefluechtet/
Eine Aktion im Erzbistum Köln: http://www.aktion-neue-nachbarn.de
Interkultureller Kalender des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge https://www.bamf.de/SharedDocs/Anlagen/DE/Downloads/Infothek/Sonstige/interkultureller-kalender-2016_pdf.html
Frau von Hier und Herr von Dort. Mitmachtheater für Kita-Kinder mit Fug und Janina: http://caritas.erzbistum-koeln.de/dicv-koeln/informationen-dicv/mitmachtheater/ http://caritas.erzbistum-koeln.de/dicv-koeln/aktuelles/xAm_schwierigsten_ist_esx_ernst_zu_bleibenx/
http://caritas.erzbistum-koeln.de/dicv-koeln/informationen-dicv/janina/
Mitmachmappe zum Theater "Frau von Hier und Herr von Dort": http://caritas.erzbistum-koeln.de/export/sites/caritas/dicv-koeln/.content/.galleries/downloads/0-dokumente-startseite/mitmachtheater.pdf
Fachstelle Kinderwelten für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung: http://www.situationsansatz.de/Downloads_kiwe.html
Bundesfachverband Caritas Behindertenhilfe und Psychiatrie e.V. (CBP), Deutscher Caritasverband e.V. (DCV) und KTK-Bundesverband e.V (Hrsg.): Kinder dürfen nein sagen! Kinder vor Gewalt schützen: Infos in leichter Sprache für Kinder, Eltern, Erzieherinnen und Lehrerinnen. Freiburg 2015. http://www.ktk-bundesverband.de
Osuji, Wilma: Flucht und Migration. Themenkarten für Teamarbeit, Elternabende, Seminare. München: Don Bosco 2016.
Wintermeier, Gabriele: Die 50 besten Spiele für Deutsch als Fremdsprache. München: Don Bosco 2016.
Gabriel, Angelika: Was mich bewegt. Ankommen in der Fremde. Fotoimpulse von jungen Flüchtlingen. München: Don Bosco 2016.

Kinder mit Fluchterfahrung sind in erster Linie KINDER!

Materialien, Hinweise auf Arbeitshilfen und Web-Links zum Thema "Kinder mit Fluchterfahrung"

Handreichungen für die tägliche Arbeit in der Kita

Allgemeine, rechtliche und politische Informationen

Stichwort: Trauma

Filmmaterial

Weiterführende Literatur

Impulse über die Kita hinaus