Wie gelingt es, dass angehende Fachkräfte ein explizites Verständnis von ihrer Aufgabe der Demokratiebildung entwickeln? Wie kann angehenden Fachkräften die Möglichkeit gegeben werden, Demokratie auch in ihrer Ausbildung selbst zu erfahren? Wie finden angehende Fachkräfte bereits bei der Entfaltung ihrer beruflichen Rolle in eine demokratische Haltung hinein? Von diesen Fragen geleitet hat der KTK-Bundesverband im Rahmen des Projektes „Demokratie in Kinderschuhen“ ein Konzept für ein Demokratie-Projekt an Fachschulen und Fachakademien für Erzieher*innen entwickelt. Es trägt den Titel „DEMOKRATIE INTERAKTIV. Lebendige Formen einer demokratiefördernden Kultur miteinander entwickeln, selbst erfahren und weitergeben.“ Die Leitgedanken, Ziele und groben Umsetzungsideen des Projektes sind im Konzept zusammengefasst.

Das Praxismaterial „In unserer Kita arbeiten wir vernetzt – Kooperationspartner*innen im Sozialraum entdecken“ regt dazu an, Kooperationspartner*innen im Umfeld der eigenen Kita ausfindig zu machen. Auf einem Wimmelbild können Leitungs- und Fachkräfte gemeinsam mit Kindern mögliche Kooperationspartner*innen entdecken: In der Familie, in Kirche und Kommune, im Bildungs- und Gesundheitssystem und in der Kinder- und Jugendhilfe. Weitere Anregungen, wie sich Verantwortliche in Kitas mit Personen und Institutionen im Umfeld ihrer Kita vernetzen und mit diesen zusammenarbeiten können, finden sich auf der Rückseite des Wimmelbilds.

Das Wimmelbild zum Ausmalen darf nur zur Nutzung in Ihrer Einrichtung ausgedruckt werden. Bitte beachten Sie, dass die Nutzungsrechte bei Flimmern DC liegen.

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Demokratie fällt nicht vom Himmel. Sie muss erarbeitet und gelebt werden. Es gilt daher bereits in Kindertageseinrichtungen Demokratie erfahrbar zu machen. Mit der digitalen Broschüre Mehr Demokratie in unseren Kitas – Handreichung für ein regionales Projekt zur Demokratieförderung zeigt der KTK-Bundesverband, wie Multiplikator*innen Kindertageseinrichtungen in ihrer Region darin unterstützen können, die Mitbestimmung und Teilhabe von Kindern vielfaltssensibel zu stärken und somit Demokratiebildung zu fördern. Die Handreichung bietet Tipps und Beispiele, wie sie ein regionales Projekt zur Demokratieförderung in Kindertageseinrichtungen planen und umsetzen können. Thematische Überblicke, weiterführende Literaturhinweise und die Kontaktdaten qualifizierter Ansprechpartner*innen geben weitere Anregungen.