Arbeitshilfe zum Familiensonntag veröffentlicht

"Familie - Lernort des Glaubens"

Am 29. Dezember 2019, dem Fest der Heiligen Familie, begeht die katholische Kirche in Deutschland den Familiensonntag. Er steht unter dem familienpastoralen Jahresmotto "Familie - Lernort des Glaubens". Für Gottesdienste, Gebetskreise und Gesprächsrunden rund um den Familiensonntag veröffentlicht die Deutsche Bischofskonferenz eine pastorale Online-Arbeitshilfe (Nr. 311). Diese trägt den Titel des Jahresmottos und rückt das Thema Glaubensvermittlung in der Familie in den Mittelpunkt.

Die gerade publizierte Arbeitshilfe bietet insbesondere für Familien Anregungen zur Advents- und Weihnachtszeit, zum Familiensonntag am 29. Dezember, zum Dreikönigstag und weiteren Festen im Kirchenjahr. Es finden sich Gebete, Erzählungen und Spiele, um Kindern den christlichen Jahreskreis näherzubringen und in der Gemeinde gemeinsam einen Gottesdienst oder eine Kindersegnung zu feiern.

Die Deutsche Bischofskonferenz unterstützt mit der Arbeitshilfe alle, die in den Pfarrgemeinden den Familiensonntag vorbereiten. Die Arbeitshilfe bietet Anwendungsbeispiele und Inspirationen sowie Elemente für Gebet und Gottesdienste zur Gestaltung des Festtags. Die Arbeitshilfe können Sie als pdf-Datei hier herunterladen.

Weiterführende Informationen finden Sie auch unter www.ehe-familie-kirche.de

""Das Kind aber wuchs und wurde stark..." Der religiöse Weltzugang des Kindes"

Die Dokumentation der Religionspädagogischen Jahrestagung 2018 ist erschienen und kann in der Geschäftsstelle des KTK-Bundesverbandes bestellt werden.

Stets wirken Gottesbilder und unser Blick auf die Welt wechselseitig und prägen damit Glauben und Leben gleichermaßen. Unter dem Titel "Das Kind aber wuchs und wurde stark …" Der religiöse Weltzugang des Kindes diskutierten die Referentinnen und Referenten der Religionspädagogischen Jahrestagung 2018 dieses Verhältnis des Menschen zur Welt im Kontext seiner individuellen religiösen Prägung. So entstand ein Gesamtbild, das ebenso Herausforderung wie Zuspruch ist. Der kindliche Selbstbildungsprozess beweist auch bei den existenziellen Fragen die im Menschen grundgelegte freie Selbstwerdung in der ständigen Rückbindung auf den Anderen, im Dialog mit dem Du. Das begründet ein Vertrauen in die von Gott gewollte Subjektstellung auch des Kindes. Zugleich erfordert es eine verantwortungsvolle und einfühlsame Begleitung, die die eigene Glaubensreflexion voraussetzt. Dieses Zusammenspiel lässt Kinder wachsen und stark werden - nicht nur im Religiösen. Das zeigen die Beiträge in der vorliegenden Dokumentation, in deren Zentrum das Kind in seinem Verhältnis zur Welt steht: aus christlich-anthropologischer Perspektive, aus entwicklungspsychologischer und aus religionspädagogischer Sicht.

Preis:            14,00 Euro
für Mitglieder: 12.50 Euro

Richten Sie Ihre Bestellung an

Verband Katholischer Tageseinrichtungen
für Kinder (KTK) - Bundesverband e.V.
Postfach 420
79004 Freiburg

Per Mail: ktk-bundesverband@caritas.de
Tel: 0761 200-238
Fax: 0761 200-735

Bis Ende 2019 werden die Fachkräfte in  katholischen Kindertageseinrichtungen und ihre Träger darin gestärkt, ihre Einrichtungen als Orte der gleichwertigen Vielfalt, der demokratischen Beteiligung und des gesellschaftlichen Engagements weiter zu entwickeln.

Das Bundesfamilienministerium fördert mit einem neuen Teilbereich des Bundesprogramms "Demokratie leben!" frühkindliche Demokratiebildung und Extremismusprävention im Umfeld der Kindertagesbetreuung.

Der KTK-Bundesverband ist einer von sieben Projektpartnern. Die Koordination des Gesamtprojekts liegt bei der Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe (AGJ). Der KTK-Bundesverband widmet sich den Projektthemen mit folgenden Handlungsschwerpunkten, zu denen Strategien sowie Unterstützungsleistungen entwickelt werden:

• Für eine Kultur des Miteinanders - Kitas gegen Ausgrenzung und gegen Ungleichwertigkeit

  Pädagogische Fachkräfte und Träger stehen vor der Herausforderung, die im Alltag der Kindertageseinrichtung konkret werdende gesellschaftliche Vielfalt auf der Grundlage der Menschen- und Kinderrechte und der geteilten Wertvorstellungen der katholischen Kindertagesbetreuung zu gestalten.

  Hier liegt die Chance, schon kleine Kinder, ihre Eltern und das Umfeld der Kita für Ausgrenzungen zu sensibilisieren und aktiv gegen Diskriminierungen vorzugehen. Besonders wichtig ist, auf die Zunahme von Äußerungen zu reagieren, die Menschen als "Fremde" sehen, ausgrenzen und abwerten wollen.

  Gezielt wird auch danach gefragt,was Kitas brauchen, damit Kinder aus Familien mit Fluchterfahrung den anderen Kindern auf Augenhöhe begegnen können, und gleichermaßen die Chance erhalten, sich nach ihren Möglichkeiten zu entwickeln.
  
  In diesem Handlungsschwerpunkt ist im November 2018 ein Plakat herausgebracht worden. Eine Begleitbroschüre gibt Hinweise zum Umgang mit Rechtspopulismus und Rechtsextremismus in der Kita.

• Für eine Kultur des Mitgestaltens - demokratische Kompetenzen von Kindern stärken
  
  Kinder können schon früh Demokratie lernen, wenn sie ihre Rechte auf Partizipation und Mitbestimmung wahrnehmen können, wie sie die Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen (UN-Kinderrechtskonvention) festschreibt.
  Das Projekt soll die pädagogischen Fachkräfte unterstützen, diese Rechte in den Zielen und dem pädagogischen Alltag ihrer Kitas zu verwirklichen.

• Für eine Kultur des demokratischen Engagements - die Eigeninitiative von Eltern mit verschiedenen ethnischen und kulturellen Hintergründen im Sozialraum unterstützen
  
  Eine demokratische Gesellschaft setzt das Recht voraus, die eigenen Lebensbedingungen mitgestalten zu können. Umgekehrt werden Eigeninitiative, Urteilsfähigkeit und Vorwissen benötigt, um sich selbständig, gezielt und wirksam ins Gemeinwesen einzubringen.
  Engagement und Eigeninitiative aller Eltern wird durch die sozialräumliche Arbeit der Kindertageseinrichtungen befördert.

Diese Ziele sind nicht neu. Sie finden sich bereits - hinterlegt mit entsprechenden Indikatoren - im KTK-Gütesiegel Bundesrahmenhandbuch, in kirchlichen Verlautbarungen, Leitbildern von Trägern und frühpädagogischer Fachliteratur.
Während der Laufzeit des Projekts wird die Arbeit an diesen Zielen mit verschiedenen Angeboten unterstützt. Details dazu werden Anfang 2018 hier eingestellt.

Auf der Unterseite "Beispiele guter Praxis" werden Erfahrungen und Materialien zusammengetragen, die bereits in katholischen Kindertageseinrichtungen entwickelt und erprobt wurden.

Auf der Unterseite "Literatur zum Projekt" finden Sie weiterführende Literaturhinweise,  Download-Angebote oder Bestell-Hinweise.

Beide Sammlungen werden laufend ergänzt.

Es hat sich gezeigt, dass regionale KTK-Arbeitsgemeinschaften, KTK-Diözesan- und Landesverbände am ehesten geeignet sind, den Interessen der Mitgliedseinrichtungen zu entsprechen. Diese Gliederungen des KTK-Bundesverbandes haben jeweils eigene Satzungen und Organe.

Derzeit gibt es folgende Zusammenschlüsse:

KTK-Diözesan-AG Aachen

KTK-Diözesan-AG Hildesheim

KTK-Diözesan-AG Essen

KTK-Diözesan-AG Freiburg

KTK-Diözesan-AG Limburg

KTK-Diözesan-AG Münster

KTK-Diözesan-AG Magdeburg

Landesverband Katholischer Kindertagesstätten Diözese Rottenburg-Stuttgart e.V.

Verband katholischer Kindertageseinrichtungen Bayern e.V.